A pályázat célja a képességek fejlesztése és a kompetencia alapú oktatás elterjesztése a közoktatási rendszerben. Ennek elérése érdekében a kompetencia alapú oktatás módszertanának és eszközeinek széleskörű elterjesztése történik a bevont intézményekben. Nagyon fontos mindezek megvalósításához, a pedagógusok módszertani kultúrájának korszerűsítése is.
Lényeges továbbá a tanulók kulcskompetenciáinak egyénre szabott fejlesztése, megerősítése, a szelektív hatások mérséklése és az esélyegyenlőség szempontjainak érvényesítésének megvalósítása. A digitális írástudás elterjesztése, a mindennapos gyakorlattá válásának támogatása egyre fontosabb szerepkört kap a mindennapi életben.
A pályázat forrását az Európai Szociális Alap és a Magyar Köztársaság Költségvetése társfinanszírozásban biztosítja.
A pályázati cél megvalósulásának kiemelt állomása az iskola, hogy már 1. osztályban megkezdődhessen az egyéni képességek kibontakoztatását segítő fejlesztő tevékenység.
Az iskolai programcsomag szerint foglalkoztatott gyerekek: 1. osztály, 4. osztály, 5. osztály, 6/a. osztály, 7. osztály, valamint a 3-4. napközis tanulócsoport.

Igényelt támogatás összege: 29.633.496 Ft

Pályázat megvalósítási időszaka: 2009.08.01 – 2010.08.31.

Kedvezményezett: Hernádvécse Önkormányzata, 3874 Hernádvécse, Kossuth utca 2.

A pályázatba bevont intézmények:

Feladat ellátási hely	Megvalósítási helyszín	Támogatási összeg
Körzeti Általános Iskola	3874 Hernádvécse, Petőfi utca 14.	22.939.220 Ft
Napközi Otthonos Óvoda	3874 Hernádvécse, Rákóczi utca 40.	6.694.276 Ft

Intézményünk a 2008. évben az ÉMOP-2007-4.3.1/2F „Esély a halmozottan hátrányos helyzetben élő gyermekek számára Hernádvécsén” projekt keretén belül lehetőséget kapott iskolabővítésre, felújításra. A pályázat 458 millió forintos beruházást jelentett intézményünk és az óvoda számára.
A megnyert projekt kötelező jelleggel írja elő iskolánk számára a TÁMOP 3.1.4 kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés programba való bekapcsolódást.
A TÁMOP 3.1.4. projekt szakmai vezetője Urbán Istvánné. A jelzett programcsomagok a 2009/2010-es tanévben az alábbi évfolyamokon került bevezetésre:

1. osztály – matematika-logika – Bodnárné Tőkészki Tímea bevont pedagógussal

4. osztály – szociális életviteli és környezeti kompetencia alapú oktatás rajzóra keretében – Hoczáné Frankó Anna bevont pedagógussal

5. osztály – matematika-logika – Szilágyi Erzsébet bevont pedagógussal
szövegalkotás-szövegértés – Galyas Andrea bevont pedagógussal

6/a. osztály – szociális életviteli és környezeti kompetencia alapú oktatás osztályfőnöki órán – Hoczáné Frankó Anna bevont pedagógussal

7. osztály - szociális életviteli és környezeti kompetencia alapú oktatás osztályfőnöki órán – Kiss Krisztina bevont pedagógussal

3-4. napközis csoport - szociális életviteli és környezeti kompetencia alapú oktatás – Kiss Krisztina bevont pedagógussal

A projekt kötelező elemei:

1. Legalább egy tanulócsoportban a szövegértés-szövegalkotás kompetencia területen a tanévet átfogóan, kompetencia alapú oktatási programcsomag bevezetése.
Iskolánk 1. és 5. osztályokban vezette be.
2. Legalább egy tanulócsoportban matematika kulcskompetencia területen tanévet átfogóan kompetencia alapú oktatási program bevezetése.
Iskolánk 1. és 5. osztályokban vezette be.
3. Legalább egy tanulócsoportban további egy választott kompetencia területen kompetencia alapú oktatási programcsomag bevezetése.
Iskolánk a szociális életviteli és környezeti kompetencia alapú oktatást választotta.
4. Tantárgytömbösített oktatás a szakrendszerű oktatásban. A Kt. 52. § (3) szerint, a kötelező tanórai foglalkozások teljes intézményi időkeretének 5-10-15%-ának mértékéig.
Iskolánk a 6/a. osztályban matematika, szövegértés-szövegalkotás keretén belül került bevezetésre.
5. Műveltségterület tantárgyi bontás nélküli oktatása legalább egy műveltségterület. Iskolánkban az ember és társadalom műveltségterületet választotta. 5. osztályban a történelem és hon és népismeret tantárgyat tanítjuk bontás nélkül.
6. Moduláris oktatási program megszervezése
1. osztályban technika tantárgy keretében a „játék” témakörében került bevezetésre.
7. Legalább egy témahét megszervezése tanévenként.
A témahéten az őszi gyümölcsöket csempésztük valamennyi tanítási órába.
8. Legalább egy háromhetet meghaladó projekt megszervezése tanévenként. Projekthetünk témája a HÚSVÉT.

A TÁMOP 3.1.4. pályázat lehetőséget biztosít új módszerek intézményi alkalmazására, önálló intézményi innováció megvalósítására.